新思想指引新征程·智库声音⑯｜坚守教育初心 创造中国道路

作为国家教育智库，中国教育科学研究院按照教育部党组“新、高、实、深”的要求和“转时态、转语态、转状态、转心态”的方法，聚焦主责主业，发挥学术优势，专门组织专家学者撰写了一系列理论文章，全方位、多角度、立体化学习阐释全国教育大会精神。

恰逢全国第34个教师节到来之际，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席大会并就我国教育改革发展问题发表了重要讲话，引起热烈反响，尤其令教育界人士备受鼓舞。习近平总书记的此次讲话，从教育领域具体地回应了党的十九大报告中所倡导的“不忘初心，牢记使命，奋勇前进”新时代精神，既体现了中国共产党人对中国特色社会主义教育事业初心始终不渝的坚守，又彰显出对开创未来中国教育改革道路所进行的高屋建瓴式的系统筹划。

不忘初心，方得始终。办教育，尤其需要坚守初心。党的十九大报告明确指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。习近平总书记的此次讲话，使全体教育工作者犹如经历了一场深刻的教育“思想洗礼”，让大家明确了自身所应坚守的教育初心，那就是要促进人的全面发展和社会的全面进步，要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。为此，习近平总书记在讲话中对教育的地位和功能作出了一系列新的扩充性阐述。关于教育地位，讲话中将其称之为“国之大计、党之大计”，这将教育地位提升到了一个新的前所未有的高度，同时，教育功能则被认为“是功在当代、利在千秋的德政工程”，这无疑又对教育重要性的认识升华到了一个新的境界。

坚守教育初心，还体现在对我们党的教育方针的坚定回归和不断丰富。“促进人的全面发展”，不仅是马克思主义的基本观点，也是党和国家一贯的教育方针。围绕“培养什么人”这个教育的首要问题，此次讲话旗帜鲜明地作出了回答，那就是必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。时隔多年，重新强调“劳动教育”并将重新其纳入关于人的全面发展的认识之中，表明了党和国家对马克思主义教育目的观的回归和坚守。不仅如此，习总书记在讲话中还提出了要在6个方面“下功夫”，即“要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫”，这6个“下功夫”则十分形象地丰富了社会主义建设者和接班人的具体内涵，极富时代特色。

发展中国特色社会主义教育事业，不仅需要对教育初心的坚守，还需要“坚持扎根中国大地办教育”，不断创新，开创建设教育强国，实现教育现代化的中国道路。习近平总书记的重要讲话，为我们指明了创造中国教育强国道路的奋进方向。

具体来讲，创造中国道路的奋进方向包括两个方面：一是要具有坚定的理论自信，二是要具有坚决改革的魄力。习总书记在讲话中明确提出了“9大坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。对于这些来之不易的教育规律性认识，一定要有坚定的理论自信并不断丰富发展。与此同时，为了创造中国道路，习近平总书记在讲话中还表达出深化教育改革的强大决心。讲话中突出强调了要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，凡是不利于实现立德树人这个目标的做法都要坚决改过来。针对我国教育实践中突出存在的应试教育等问题，讲话中专门强调，要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

（作者 杨颖东 系中国教育科学研究院助理研究员 博士）

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